La communication alternative et améliorée (CAA) regroupe l’ensemble des moyens permettant de soutenir, compléter ou remplacer le langage oral lorsqu’il est absent, limité ou difficilement intelligible. En orthophonie, la CAA constitue aujourd’hui un outil central pour accompagner les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), un trouble du spectre de l’autisme (TSA), un trouble développemental du langage ou un handicap complexe.
Qu’est-ce que la CAA ?
La CAA comprend une grande variété de supports et de stratégies, adaptés aux besoins de chaque enfant. Elle peut inclure :
- des gestes ou signes (ex. signes inspirés de la LSF)
- des images, pictogrammes ou supports visuels
- des tableaux de communication
- des outils numériques, comme les applications sur tablette
- des stratégies interactionnelles utilisées par l’entourage
La CAA n’est pas réservée à une minorité d’enfants et ne constitue pas un dernier recours. Elle peut être introduite précocement, dès que des difficultés de communication sont repérées.
CAA et langage oral : une idée reçue persistante
Une crainte fréquente chez les parents est que la CAA empêche le développement du langage oral. Les données scientifiques montrent pourtant l’inverse :
👉 la CAA ne freine pas la parole, elle peut au contraire la soutenir et la faciliter.
En offrant à l’enfant un moyen efficace de s’exprimer, la CAA réduit la frustration, favorise les interactions et crée des bases solides pour le développement du langage, qu’il soit oral ou multimodal.
Pour quels enfants la CAA est-elle indiquée ?
La CAA peut être bénéfique pour des enfants présentant :
- un TSA
- un trouble développemental du langage
- un retard global de développement
- une absence ou une faible intelligibilité de la parole
- des difficultés importantes de compréhension et d’expression
Chaque projet CAA est individualisé : il n’existe pas de solution universelle. L’orthophoniste évalue les compétences, les besoins, les intérêts de l’enfant ainsi que son environnement pour proposer des outils adaptés.
Le rôle essentiel des parents dans la mise en place de la CAA
La réussite d’un accompagnement en CAA repose en grande partie sur l’implication de l’entourage. Les parents sont les principaux partenaires de communication de l’enfant.
L’accompagnement parental vise à :
- comprendre les principes de la CAA
- apprendre à modéliser l’utilisation des outils
- intégrer la CAA dans les routines quotidiennes
- ajuster les attentes et soutenir les initiatives communicatives de l’enfant
Il ne s’agit pas d’exiger l’utilisation d’un outil, mais de créer un environnement riche et accessible en communication.
La CAA à distance : une approche pertinente
L’accompagnement orthophonique en visio permet de travailler la CAA directement dans le quotidien de l’enfant : à la maison, avec ses objets, ses routines et ses supports.
Cette modalité favorise des ajustements concrets, réalistes et immédiatement transférables, tout en soutenant les parents dans leur rôle.
Se faire accompagner en CAA
La CAA est avant tout une démarche respectueuse des besoins et du rythme de chaque enfant. Elle vise à garantir un droit fondamental : pouvoir communiquer, être compris et participer aux interactions sociales.
En tant qu’orthophoniste spécialisée en troubles du neurodéveloppement et en accompagnement parental, je propose des accompagnements personnalisés en CAA, adaptés à chaque enfant et à chaque famille. Vous pouvez me contacter ici.